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El Día Internacional del Síndrome de Down se celebra desde el 21 de marzo de 2012 por un decreto establecido por la Organización Mundial de las naciones unidas.
La elección de esta efeméride se debe al proceso de división genético denominado trisomía 2; de ahí el 21 de marzo para simbolizar esta trisomía.
Nuestro centro colabora con diversas asociaciones, una de las cuales es Down Málaga, que siempre está a nuestro servicio para ayudarnos con el alumnado con los que trabajamos ambas entidades, con el fin de crear conciencia dentro de la sociedad acerca del valor que tienen las personas con Síndrome de Down. Así mismo, se pretende reivindicar sus aportaciones a la sociedad, derechos e independencia para la toma de sus propias decisiones y crecimiento personal fomentando siempre la inclusión, la empatía y aceptación de las diferencias de nuestro alumnado con síndrome de Down.
Este año, en la conmemoración de este día, se han visualizado cortos de sensibilización y reflexión, adaptados a las distintas etapas educativas, se han aprendido canciones para reivindicar la inclusión y se ha llevado a cabo la actividad “SONRISAS DOWN”.
Además, un año más, parte de nuestro alumnado de 1º ESO, de la mano de su profesora de Lengua, se ha presentado al II Concurso de relatos cortos “CAMINA CONMIGO”. Por segundo año consecutivo el primer premio ha recaído en un texto enviado por una alumna de nuestro colegio.
Platero Green School, in collaboration with the University of Malaga, participates in a pioneering project at European level, in which the aim is to distinguish the different sources of information used by teenagers, as well as to know where they can go to obtain reliable sources.
Platero Green School (Málaga) is a private school funded by the Ministry of Education in the regional government of Andalucía (Consejería de Educación de la Junta de Andalucía), that backs a quality education underpinned by values training, knowledge education, innovation and new technologies.
Our educational model shows our intention to train people able to develop their social and occupational aspirations with a solid basis and a deep human sense.
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